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中学教师撰写教育科研论文的意义与选题策略
作者简介： 董海涛，上海师范大学附属外国语中学特级教师，董海涛E-mail:fyszdht001@163.com(上海，董海涛201600)，董海涛享受上海市松江区区政府津贴。董海涛曾先后获得安徽省特级教师、董海涛安徽省优秀班主任、董海涛阜阳市首届学科带头人、董海涛首届名师等荣誉称号。董海涛曾获安徽省青年教师高中数学优质课大赛和阜阳市青年教师高中数学优质课大赛一等奖；在各级刊物发表教育教学论文60余篇。董海涛
一、中学教师撰写论文的意义
很多一线教师都发出过这样的疑问：作为教师，把课上好，让学生满意、家长满意、社会满意不就行了吗，为什么还要撰写教育科研论文呢？有些年轻教师感叹：“我也想写论文，可论文太难写，这可如何是好？”经验老成的教师在随手翻阅期刊时可能会嗤之以鼻：“案例文章编故事，解题文章堆数字。这样的论文谁都能写，只是我不屑去写而已。”那么，教育科研论文究竟是什么？教师是否需要写论文？如果需要，又该如何选题呢？
要回答以上问题，首先要明白何为论文。英国思想家培根说：“阅读使人充实，写作使人精确。”写作是作者善于倾听、强化反思、广泛阅读、深化认知、凝练语言、字斟句酌的综合体现，而教育研究论文则是教师教学研究智慧的结晶，是对智力劳动的浓缩记录，是对教学研究经验的提炼与升华。一篇好的教育论文同优质教学一样，反映了教师的责任心，展现了教师的个人兴趣和教育研究成果，而非教学琐事的简单累积或堆砌。一篇好的论文有助于阅读者深入思考、强化交流、拓展视野。所以，中学教师的论文写作，不仅是开展教育科研的需要，也是克服职业倦怠的最好抓手。
1. 撰写论文是教育实践的需要
中学一线教师撰写论文，是备课、教学之外更深层次的思考，是与自己心灵的对话，是一个梳理思路、总结得失、自我完善、自我发展、自我提高的过程。因此，教师在进行教育教学实践活动时，如果能够及时地将发生在身边的教学案例记录下来，并结合教育理论和课程标准进行适度的反思、升华，将为我国基础教育的发展提供重要的实践素材。此外，教育教学既是一门科学，也是一门艺术，课堂教学效果、学科育人效果与教师的语言魅力息息相关，论文写作同样也是对课堂语言的升华，更是传承教育成果的重要工具。
2. 撰写论文是教师自我成长的需要
华东师范大学叶澜教授说过：“一个老师写一辈子教案，不一定成为名师，但如果坚持写三年的反思，就有可能成为名师。”中学教师的论文写作是把教学工作中的问题、困惑或成功，通过自己的思考，撰写成文，与更多同行分享交流，让更多学生受益提升。无数名师的成长案例表明，教研写作是一线教师教学专业发展的重要支点和独特路径，也是提高自身理论水平和实践能力，促进自我成长的必然需求。
3. 撰写论文是克服职业倦怠的抓手
中学教师始终奋斗在教学一线，长期单调、重复的学科教学工作可能容易使其产生职业倦怠。通常情况下，教师在工作10年后基本熟悉了教材，也获得了一定的教学成绩，但可能更容易迷失方向，忘记初心；而工作20年的“老教师”，更容易达到职业发展的天花板，失去发展的目标。那么，如何突破教师职业发展的瓶颈呢？论文写作便是一个重要抓手。当教师看到自己思考研究的成果变成了铅字，得到了同行的认可，自豪感和成就感就会油然而生，并会对相关领域进行更加深入的思考和探究，从而产生职业幸福感，有效克服职业倦怠。
4. 撰写论文可积累丰富的研究素材
一线中学教师在长期的教学实践中接触了大量丰富、真实的教学案例，而这些真实的课堂生成，是教育专家在进行理论阐述时的重要素材，也是教材编写专家进行教材编写时的重要借鉴。这些真实的课堂生成，也是中学教师得天独厚的写作资源与优势，将为基础教育研究提供丰富的原始素材。
二、中学教师撰写教育科研论文的选题策略
教而不研则怠，研而不教则空。中学教师擅长课堂教学，因此在撰写教育科研论文时要基于课堂实践，立足解决教学中的困惑、总结教学中的得与失，服务教学，提高教育教学质量。论文的选题方向是衡量一篇教学科研论文水平的重要依据，并决定着论文的意义和价值。在此，笔者结合自己的经验和体会，总结了一些撰写教育科研论文的选题策略。
1. 追踪热点
热点是指受广大家长、学生和教师广泛关注的事件或问题，因此具有较高的研究和思考价值。所以教师在进行论文写作时要利用热点酝酿选题，同时把握规律，踩准节奏，在经过深入的思考和创新后，提出自己的观点或方案，做到追踪而不追风。跟风是人云亦云，跟踪则是关注与思考；跟风是步人后尘，跟踪是变化与创新。
例如，由章建跃博士领衔的《中学数学核心概念、思想方法的结构体系及其教学设计的理论研究与实践探索》课题组，曾探讨了高中数学概念教学的重要性，而这一观点恰好与笔者的教学理念十分契合。于是“如何进行概念教学”便成为笔者关注的一个热点，同时笔者结合自己的教学实践，通过《数学概念的教学要追求自然》《数学概念教学要讲清楚从哪里来到哪里去》两篇论文，系统阐述了对数学概念教学的理解。相关论文相继发表于《中小学数学》杂志。
2. 发挥特点
每位教师都有自己的教学特点和教学风格，有人擅长课堂教学研究，有人专于竞赛辅导，有人在优质课大赛中如鱼得水，有人在解题教学中左右逢源。一个人的成功不是无限地弥补自己的不足，而是无限地发挥自己的长处。所以教师应针对自己的特点，撰写自己的体会和感悟与同行分享，展示自己的长处与同行互相交流、学习与借鉴，这也是精彩论文的重要部分。
从教26年，笔者一直视课堂教学为自己的生命，对高中数学课堂教学也有较多体会。笔者还参加了省级高中数学优质课大赛或参与了学校年轻教师参赛过程中的备课，对高中数学课堂教学产生了更深的领悟。基于此，笔者连续撰写多篇论文阐述了高效课堂教学的真谛，其中包括《将“过程”还给学生，让“告诉”远离课堂》《数学教学应是过程的教学》《精彩的讲解代替不了思维的活动》《数学课堂教学应因生成而精彩》《注重过程的教学才是有效的教学》等，这些论文先后发表在《数学通讯（教师刊）》《中学数学研究》《福建中学数学》《中小学数学（高中）》等数学期刊上。
3. 抓住小点
一线教师由于理论学习有限，时间与精力亦有限，所以论文写作选题宜小不宜大，否则必然会因为选题太大而造成内容空泛。因此，教师在撰写教育科研论文时，应聚焦教材解读、课堂教学、解题研究、学法指导等日常教学内容，这样的选题既容易入手也容易写出新意，能够写深、写透。但有些教师可能会产生这样的误解，既然是“抓住小点”，论文标题就可以冠以“浅谈”“浅析”“之我见”等。事实上，这些只是作者一种谦逊的表达方法，如果教师真的只是“浅谈”就不要谈了，“抓住小点”就是为了“深谈”。
笔者最初开始撰写论文时，都是两千字左右的小论文，集中精力解决一个教学中出现的问题或对教材某一个细小的地方提出编写建议。逐渐地，随着写作水平的提高，笔者撰写的论文字数渐渐能够达到四千字左右，最多时可达五千字。但笔者给自己写作提出的要求并不在于字数，而是深信“浓缩的才是精华”。字数的增加，只是因为有话可说。
4. 攻克难点
每位教师在教学实践中，都既有自己擅长的领域也有自己的短板，写自己之所长固然是对的，但是也要在自己的短板上勇于突破，这样才能在自己的学科领域成长为有一席之地的学科名师。
在笔者曾经工作过的一所学校，生源并不理想，这就要求教师控制课堂教学的难度，这也使笔者的数学解题能力受到一定的影响。为此，笔者决定给自己加压，并主动研究专业数学杂志中与解题相关的论文，同时结合日常教学，研究高中数学解题策略。近年来，笔者亦陆续有解题类的专业论文见诸报端。
5. 开发盲点
教师对教材中的经典内容都会进行重点研究，所形成的研究成果也相对丰富，典型案例也亮点纷呈。因此，除非有特别的设计和亮点，相关论文被发表的机会并不大。实际上，更值得教师探讨的是新课程中新增加的内容，或者一些普遍不被教师们重点研究的教学内容。这些内容由于比较缺乏教学成果，教师在这些方面的选题会更有意义。同时，如果一线教师能够对教学“盲点”产生教学心得或教学体会，然后再撰写成文，将有更多机会在各类报刊发表自己的见解。
例如，高中数学的“统计”部分，被大多数教师认为“简单”而快马加鞭地在教学中一带而过。这部分内容也不常被大家拿来当做论文选题。但在高三模拟考试中，统计部分往往错误率较高。这一现象引起了笔者的深刻思考，于是便针对相关现象撰写了《认真挖掘“简单”内容的育人价值》一文，并最终发表于中学数学教学委员会会刊《中国数学教育》。选修部分同样是写作选题的冷门，笔者曾针对选修内容撰写了《对直线参数方程的认识及应用举例》《利用直线参数方程的几何意义巧解距离问题》两篇文章，并相继发表于《中小学数学（高中）》和《高中数学教与学》。
三、结语
研究无边际，即可贴地而行又可于云端跳舞；教学要有度，充分理解学生方能深入浅出。教师们只要勤于积累，资源俯首皆是；只要勇于思考，想法不请自来；只要勇于实践，感悟自然深刻透彻[1]。在这样的基础上，教师们从普通论文写作进阶到真正的学术论文撰写，思如涌泉、文如行云流水的状态也就为时不远了。更重要的是，随之而来的思维深度、广度和灵活度的提升，视野的开阔，将使教师们更好地驾驭课堂教学。
董海涛的家庭出身
根据官方简历，董海涛出生于1982年5月，17岁上大学。1999年到2003年，就读于渤海大学外国语学院，获大学本科学历和文学学士学位。
渤海大学2003年由锦州师范学院和辽宁商业高等专科学校合并而成，2013年在中国大学中综合排名，在全国317位。如果说的更准确一些说，1999年入学的董海涛当年就读的应该是锦州师范学院。2003年夏天毕业后，董海涛前往创建不到一年的丹东市辽东学院工作，在将近8年的时间内，是丹东市辽东学院外事处办公室的一名干事。
这一时期，董海涛丈夫的叔叔刘明柱，从丹东交通局调任辽宁省交通厅任副厅长。
工作四年后，2007年3月到2009年8月，董海涛由所在单位公派，去韩国新罗大学英文学专业学习两年，获文学硕士学位。韩国新罗大学前身是釜山女子大学，其硕士学历学位经教育部留学服务中心认证。留学期间，2008年，董海涛被评为助理研究员，开始享受正科待遇。根据中国《党政领导干部选拔任用工作条例》第七条第三款规定：提任县(处)级以上领导职务，由下级正职提任上级副职的，应当在下级正职岗位工作三年以上。
2011年4月，董海涛任辽东学院外事处办公室主任，次年6月底参加辽宁省东港市副县级干部公开选拔考试。
2012年10月，董海涛成为东港市人民政府副市长，负责教育、体育、文化、卫生、人口和计划生育、精神文明建设、新闻发布等方面工作。这一职务属于副处级。
从辽宁省交通厅网站上可以看到，直到2012年6月，刘明柱依然是辽宁省交通厅副厅长在职，分管省高速公路管理局、省高等级公路建设局、厅基本建设处，具体负责部分高速公路项目建设，负责新建及改扩建高速公路项目的征地动迁工作。目前，刘明柱任辽宁省水利厅副厅长，暂未有对其公开报道。
据中国媒体公开报道，董海涛的父亲是工商局普通干部，母亲是中学退休教师;丈夫是其高中同学，在市公路运输管理处做一名副科级干部。
80后董海涛市长的父亲是谁？
董海涛家族：
父亲-董吉和（丹东市工商局干部）
叔父-董吉顺（原丹东市振安区副区长，后在2002年左右于丹东同兴镇董家祖坟上吊自杀，原因不明，其在任期间主管振安区的交通局工作）
叔父-董吉元（原丹东市振安区交通局运管所所长，于2004年前后因经济问题提前退休）
叔父-董吉*（丹东市振安区某局副局长）
堂哥-董小羿（董吉顺之子，现丹东市振安区交通局道路运输稽查干部）
董海涛爱人刘**家族：
父亲：刘明*(丹东市振安区公路管理段)
叔父：刘明武（原丹东市振安区交通局局长）
叔父：刘明柱（这个大家都知道哈，原丹东市交通局局长，辽宁省交通厅副厅长，现任省水利厅副厅长）
说个题外话：不用说刘家的直系亲属，就说刘明柱的原司机李兴国（原丹东交通局一工人编制的司机）,现在也是丹东市机动车性能检测中心的老板。这个检测中心本是交通投资兴建的，后来被李兴国以极其低的价格个人买下，使得国有资产严重流失，属于严重侵吞国有资产的行为，同时，李又违反国家物价法，私自设定检测价格，乱收费，破坏国家经济秩序。同时偷逃国家税款，主要是企业所得税和个人所得税，数额巨大，至今无人管，无人查。就说这些吧 ，说了也没用哈 ，你懂的！
董海涛的质疑事件
80后当上副市长，真快
2013年1月10日，认证为“记者刘向南”的微博博主发贴称，“有人特别推荐了这位80后美女副市长辽宁东港市（县级市，隶属丹东）的董海涛。列位看其官方简历，有什么问题吗？”
网友纷纷转发该微博。绝大多数的网友认为，董海涛晋升过快。也有网友认为，已经是80后的时代了，为什么一旦有80后的稍微有点成就，总会引起大家的“关注”呢？而且还是别样的“关注”！如若是你，你会怎么想？ 公开竞职产生，欢迎监督
针对网上热议东港市副市长董海涛是否“晋升太快”，丹东市委组织部表示，董海涛是经过公开选拔的青年后备干部，经笔试、演讲、差额推荐、考察、票决公开遴选程序产生，选拔过程四次公示全程录像，非违规提升。
面对网友的质疑，东港市委宣传部一位负责人表示，董海涛是在2012年丹东市公开选拔的青年后备干部的考试中脱颖而出的，不存在网友们担心的违规晋升的情况。
该负责人说，董海涛是由一名正科级办公室主任晋升上来的，随后下派到东港市，在刚刚结束的人代会上，她被选为副市长，都是按照程序进行的。
在这位负责人看来，对于董海涛的晋升，有议论也很正常，她确实很年轻，“如果发现有违纪违规的问题，欢迎广大网友监督。” 80后“美女”当副市（县）长，到底是合规还是潜规？人民日报“求证”栏目采访了东港市所属的辽宁丹东市组织部门、当地群众、董海涛本人以及她的同事。
问题：选拔符合规定程序吗？
调查： 个人条件符合标准，选拔程序合规
2012年6月底至10月初，丹东市在全市范围内公开选拔了15名35岁以下的副县级干部（副处），最小的是1983年出生。丹东市委常委、组织部长刘向阳介绍，丹东干部队伍老化现象较严重，正县处级干部平均年龄54岁，副县处级干部平均年龄50岁。基于干部年轻化和换届的考虑，2012年，丹东在三级人大政府换届时，要求县市区政府班子成员必有1人35岁以下，1名非中共干部，至少1名女干部。“县市区至少缺6个这样的干部，再加上部分委办局，决定公选15人。”
这次选拔从报名、资格审查，到笔试、演讲、票决、考察等共7个步骤，4个关键环节都在丹东媒体上发布公告。70多人报名，最终55人通过资格审查。
此次公开选拔要求是35岁以下、全日制本科学历、正科领导职务1年以上、副科领导职务4年以上、国有中型以上企业中层正职3年以上。市委组织部常务副部长刘焕成说，“公开选拔是破格的，如正常提拔到副处岗位需要正科3年，副科没有资格。”
刘向阳介绍，董海涛报名时提供的是渤海大学学士学位证书，担任辽东学院外事处办公室主任（正科级）1年多，是无党派干部，全部符合条件。她笔试成绩在报名的非党人员中排第三，进入演讲差额阶段。演讲之前抽号，代号上场，不说名字，63名评委基本是市委委员、候补委员和副市级干部，现场打分，现场亮分。全部演讲在丹东电视台黄金时间播放三次。董海涛的演讲在63名评委中得票55票，排第三；根据市委组织部考察组的考察情况，市委召开常委会进行差额票决，她得赞成票10票（10人参加投票）。
最终，丹东选拔出了15名年轻干部，平均年龄32.4岁，董海涛就在其中。
问题：学历有没有造假？
调查：报名时提供了本科学历，后补充提供硕士学历证书，并未造假
网上反映2012年7月11日发布的《2012年丹东市差额遴选副局（处）级年轻干部笔试人选公告》中，董海涛的“全日制教育”一栏为“大学文学学士”，“在职教育”一栏为空白，而公示时却成了硕士。其中是否造假？
“学历并不存在造假。”刘向阳介绍，资格报名时董海涛提供了本科学历，丹东市委组织部进行资格复审时，她的“大学文学学士”学历符合报考条件。当时她未提供教育部留学服务中心的在职硕士研究生学历学位认证书，因此公示时“在职教育”一栏为空白。之后，董海涛补充提供了教育部的国外学历学位认证书，认定是硕士学历，在东港政府官网上的简历中，学历学位一栏就换成了“研究生学历”。
刘向阳说，实际上，是本科还是硕士对招考没有什么影响。
问题：丈夫的叔叔是官员，与选拔有无关联？
调查： 不属于回避范围，无证据表明该亲属施加影响
董海涛的父亲是工商局普通干部，母亲是中学退休教师；丈夫是其高中同学，在市公路运输管理处做一名副科级干部，公公是一个区公路段的职员，婆婆已故。
但丈夫的叔叔刘明柱引发了关注和争议。刘明柱2004年之前在丹东交通局工作，之后调往省交通厅做副厅长，继而转任省水利厅副厅长。他与董海涛的晋升有没有关联？
“在考试阶段，的确没发现这层关系。”市委组织部工作人员介绍，2012年8月，干部考核组在辽东学院外事处考察才发现的。“组织部也很慎重，经过认真研究，对照《党政干部选拔任用工作条例》中的53条，丈夫的叔叔这个亲戚关系，确实不在回避范围之内。”刘向阳说，“本着对干部负责的原则，我们还专门把董海涛的情况上报了市委常委会。”
根据《党政领导干部选拔任用工作条例》若干问题的答复意见（二），董海涛和刘明柱不符合直系、旁系血亲关系，该文件对近姻亲的解释是“配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶以及子女配偶的父母、三代以内旁系血亲的配偶。”通俗一点说，即公公婆婆、岳父岳母、连襟、亲家等。
刘明柱早在2004年就已离开丹东，到省里厅局任职；而丹东的市委书记、组织部长都是2010年到丹东就任的，和刘明柱并无交集。 采访中，董海涛始终带着微笑。但看得出，她还是顶着压力。“知道自己的事情上网后，确实很郁闷，也很惊讶、很委屈。我经过那么多程序一关关闯过，都是凭自己本事。这次公开选拔了15人，有的比我还年轻，为什么就质疑我？开始也想不通，现在心态平和了。网民的质疑不一定是坏事。我会化压力为动力，多干出实绩。可以说，通过这件事，我成熟了很多。”
董海涛说，其实刚开始报名时，只是抱着试试看的态度。“家人并没有很支持，觉得女孩子在高校工作就很好。不过我还是报考了，只当对自己是个锻炼。没想到，一路走过来，慢慢对自己有了信心，特别锻炼人；经历了那么多公开透明的选拔环节，觉得很公平，对组织也越来越有信心。”
“虽然年龄小，但现在的同事和下属都很支持工作。”董海涛说，“我分管的教科文卫基本都是民生领域，一定多为老百姓做实事，改善提高民生。也欢迎大家对我的工作进行监督。” 在非中共党员“5进4”的笔试环节，董海涛考了101分，在报考的5名非中共干部中并列第三，最后一名92分在此环节遭淘汰。董海涛在笔试中考了101分，在5名非中共党员干部中并列第三，比本组别的最后一名高9分。
在非中共党员“4进3”的演讲环节，采取差额投票，现场投票计票并当场公布结果，董海涛获推荐票55票，在全部25人中排第六；在非中共党员干部中排名第一，该组最后一名获33票被淘汰。
在非中共党员“3进2”的票决阶段，根据市委组织部考察组考察情况，市委召开了常委会进行差额票决，董海涛得赞成票10票（10人参加），最后一名获1票被淘汰。最终，董海涛在非中共党员干部选拔中，成为最终过关的两人之一。 资料显示，董海涛2011年4月-2012年10月，任辽东学院外事处办公室主任、党支部书记。但记者登录东港市政府官方网站，在东港市主要领导一栏里董海涛的简介中，没有“任党支部书记”的文字信息。据《2012年丹东市差额遴选副局级年轻干部差额推荐人选公告》显示，政治面貌一栏中，董海涛显示的是“非党员”。
丹东市委组织部外宣办工作人员接受中国青年报记者采访时表示，关于网上董海涛任党支部书记的消息，不去理会。“难道网上的质疑都要去理会吗？”当记者进一步提出是否要对此进行澄清时，该工作人员说：“该说明的我们都说了，现在没什么好说的。”
“董海涛是否真的曾任党支部书记？”记者问。该工作人员说：“这个暂时不回答。”
同时，女副市长曾经的工作经历也被质疑。在东港市政府官方网站上，董海涛的简介一栏中写有“2011年4月－2012年10月，辽东学院外事处办公室主任”。
经查，辽东学院外事处于最近改名为国际交流合作处，且该处无“办公室主任”一职。“当然不排除校方曾自设该职位。但这样的职位组织人事部门是不认的。从这一点上说，董海涛参加考试的资格是有问题的。”该办事处是否存在“办公室主任”一职？是否校方自设？是否被组织人事部认可？记者就这一系列问题询问丹东市委组织部，外宣办工作人员的回答仍是：“网上的质疑都需要理会吗？该说明的都说了。”
辽宁省丹东市下属的东港市“80后”女副市长董海涛近日被质疑履历和考试成绩造假，引发社会强烈关注。丹东市委组织部外宣办工作人员接受记者采访时表示，关于网上董海涛任党支部书记的消息，不去理会。“难道网上的质疑都要去理会吗？”当记者进一步提出是否要对此进行澄清时，该工作人员说：“该说明的我们都说了，现在没什么好说的。”(1月25日《中国青年报》)
董海涛的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于、董海涛的信息别忘了在本站进行查找喔。
